四川合江：儿童保护项目正向教养儿童及家长小组重聚营开启

正向教养儿童课堂，是正向教养课堂中面向儿童开展的一环，通过赋能儿童，最大程度地激发儿童潜力，协助儿童解决问题、学会尊重和自立，在这一过程中，儿童与周边的人际关系将更加亲密稳定，从而增强儿童信心、扩大其知识和技能储备，从而助力儿童全面发展。12月，由四川省民政厅主办、合江县民政局指导、国际救助儿童会(英国)北京代表处资助及支持、泸州市心源社会工作服务中心承办的正向教养小组重聚营在合江县符阳街道桥凼社区、桂圆林社区、凤鸣镇黄金湾村圆满开展。

正向教养课堂，通过该课堂的学习，参与儿童、家长切换视角，重新审视了自己、家庭和社区，从参与权与发展权的角度看待自身的成长、生活，12月12日，心源社工再次聚焦课堂学员开设小组重聚营，此次活动旨在重聚参加合江儿童服务项目“正向教养儿童、家长课堂”的学员，重温小组回忆和友谊，同时了解儿童、家长参与活动的感受、想法、以及建议，完善活动后测和成效追踪。

活动正式开展前，心源社工在带领大家回顾正向教养课堂内容的基础上，引导大家完成分节“小测评”——从自己(微观)、家人(宏观)两方面谈谈参加不同阶段正向教养课堂后的阶梯式变化。社工依据课程进度抛出问题，小伙伴们在提示下纷纷发表自己的意见、讲述自己的一些感受和想法——超过90%的小伙伴认为，通过正向教养儿童课堂后，儿童能更多的理解父母的一些想法，与他们的关系也更加亲近。由于心源社工同时为参与儿童的父母开设正向教养家长课堂，所以儿童都同时表示，感觉父母也更愿意去了解自己的一些想法、聆听自己的意见，“这是为你好”的“出现”频率也明显降低。通过正向教养家长课堂，家长能更多的考虑孩子的感受、尊重孩子，与孩子相处成为朋友。

​在分节“小测评”后，活动氛围变得其乐融融且温馨。心源社工随即请参与儿童、家长以小组为单位，用乐高搭建“自己心中的家”。随着活动的进行，大家认识了乐高的部件、知晓了如何分配每一个乐高积木搭建场景、尝到了和身边的小伙伴协同工作的乐趣，也再次回味了曾经课堂中从彼此陌生到熟悉、从知识不懂到熟知的历程。

快乐的时光总是短暂的，重聚营在大家的欢笑声中进入了最后一个环节——手绘挂历，每位参与的伙伴都是小小设计师，将自己心中所愿、所想DIY进2022年挂历，寓意新的一年大家亲手铸造快乐，自我实现夙愿。满揣温馨祝福，同开营一样，在温和而坚定的氛围中，本周期正向教养课堂正式拉下帷幕。保罗·塔夫曾言：孩子的智商也许是注定的，但人格特质永远有机会加以重塑调整。正向教养致力于引导儿童群体塑造坚定、勇敢、有爱心且具有坚强抗逆力的人格特质，为儿童的内心充盈铺设开满鲜花的道路。