以培促教，赋能成长

“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”为了提高幼儿自主游戏活动的有效性，更科学地组织幼儿自主游戏，探索游戏的实施途径，促进教师专业化成长。2月3日-4日，四川省广安市岳池县翔凤幼儿园组织全体教师进行了“以培促教，赋能成长-自主游戏计划实施回顾”教师专业素养培训。

培训内容主要讲述的是游戏中的“计划-实施-回顾”老师该如何一步一步有效的引导幼儿。计划时，老师可以利用简单直观的游戏来确定幼儿计划时的先后顺序，并且运用一些规范的语句来引导幼儿说出自己的计划，引导时可针对个别幼儿进行详细计划。实施时，教师应有目的、有计划、调动多种感官运用定点观察、追踪观察或扫描观察法，观察幼儿与材料、空间、幼儿行为、玩伴之间积极互动等方面。回顾时，教师、幼儿都是参与者，因此不能仅仅由教师唱独角戏，而应吸引幼儿主动参与，成为回顾的主体之一。让幼儿能自愿地进行交流、讨论，发现问题、讨论问题、解决问题，并能积极表达情感、共同享受快乐，最终获得经验利用经验。

​在整个培训过程中，老师结合生动丰富的案例，以及通过分组实操的形式向大家阐述了具体操作方法，让老师们对自主游戏的实施有了更明确的方向，老师们仔细倾听用心记录，收获颇丰。

游戏的真谛还需要我们在实际工作中且思且行，推动自主游戏不断深入开展，教师需要放手，用更专业的眼光与方式面对幼儿自主游戏，相信每一个儿童都是有能力的学习者。我们将持续坚持以满足群众对“幼有所育，幼有优育”的美好期盼为目标，秉持专业的教育理念及科学的教育方法，以昂扬的斗志和饱满的热情在实践自主游戏的道路上努力前行。(杨浸)