研观察记录，促教师成长

为扎实推进“自主游戏”的深化和实施，提升我园教师在自主游戏中对幼儿的观察水平，熟练地掌握观察的方法，撰写实录性游戏观察记录，让每一位教师回归“观察实录、分析评价、反思与支持”并实现教师专业发展，2月20日，四川省广安市岳池县翔凤幼儿园全体教师参加了“研观察记录，促教师成长”自主游戏观察记录培训活动。

活动中，李老师等培训教师带领老师们针对“叙事性观察实录的撰写、分析评价、反思与支持”等内容展开讨论与交流。从常见问题入手，以具体情景为例，帮助大家正确解读儿童的自主游戏，学习有重点地分析儿童的行为，支持儿童全面发展。在撰写叙事性观察实录的过程中，教师要实录幼儿的表现，尽可能客观详实的记录，把对幼儿无意识的观察变成有意识的捕捉和描述，观察后根据每个领域维度去分析评价儿童现阶段能力水平、发展特点等处于什么阶段，最后是通过不断提升反思和支持去满足幼儿需求促进其持续发展。在培训过程中，老师们积极参与讨论，与自身实践相连接，在解决问题中收获成长。

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通过本次培训活动，教师们不仅对观察记录撰写有了更深一步的认识，同时解决了一些针对观察后的分析评价、反思与支持的问题，为今后提高教师的观察、分析解读幼儿游戏的能力以及后续怎样持续的支持幼儿游戏奠定了基础。(雷景琳)