专家面授助成长 故事思维促提升

风传花信，雨濯春尘。3月12日，由南充市教育“三名工程”建设与管理小组办公室组织的学校文化与故事力提升计划交流研讨会在市教体局406会议室举行。本次研讨会由南充市“三名工程”办公室徐卓主任主持，特邀北京天真蓝教育传媒主讲老师池昌斌作主题分享，南充市教科所副所长白涛、办公室主任朱霞出席会议，各学科名师工作室主持人携部分成员参加了活动。

01 专家讲座明方向

首先，池昌斌老师分享了自己在班级管理中的经验，他主张从学习的视角去对待每一个事件，强调要用讲故事的方式呈现事件处理背后的思维，做到观点故事化，故事细节化。随后，池老师通过“科学课《分子如何运动》怎么上?如何解决悬空的‘安全出口’标识?流浪物品集市如何管理?”三个生动翔实的案例深入浅出地阐释了故事力思维折射的方法论原则：问题就是机会、倾听问题核心利益者的需求、问题解决就是成长的过程，同时他也分享了自己做事的三个原则：做难而有挑战性的事、足够坦诚、把决策的时间延长三倍。最后，针对班级管理，池老师提出人员自主、管理自主、内容自主、方式自主四大原则。池老师的讲座高屋建瓴，鞭辟入里，反响热烈，发人深省。

02 成员交流共生长

针对学校文化与故事力提升项目，各名师工作室主持人及成员充分讨论，畅所欲言。

南充市中学政治名师工作室主持人、李渡中学副校长任仔东对池老师的精彩分享表示感谢。随后，任校长汇报了一年来工作室关于教育故事力提升项目学习的情况，他指出故事力思维彰显了教育的温度，提升了教师的高度。他建议今后创造更多故事力提升项目线下交流的机会，让学习真正发生，同时增强学科针对性，让成长花开有声。

03 领导讲话促提升

​南充市教科所副所长白涛对研讨会做深刻总结。

教而不研则浅，研而不教则空，教研而不发则囿。白所长强调要充分发挥名师工作室对区域教育教学的引领作用，要求全体名师工作室成员注重案例教学，善于交流分享，让故事成为力量，让故事充满能量，让故事引领更多的人。最后，白所长勉励全体名师工作室成员要乘势而上，顺势而为，造势而起，从实然走向应然，讲出特色故事。

问渠那得清如许?为有源头活水来。教育是一项爱心传递的事业，分享教育故事是吸收、贮存的过程，也是不断创造、提升的过程。我们将以梦为马，不负昭华，不断书写教育故事绚丽篇章!(唐婷、李奉英、刘艳琴)