植物角评比：环创童声 境显童真

《幼儿园指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿发展”。为了让环境真正成为幼儿发声的场所，促进幼儿成长，助力教师专业能力提升，4月1日，四川省广安市岳池县翔凤幼儿园开展了班级植物角环创评比活动。

本次评比活动主要从班级植物角整体环境，植物生长情况，幼儿观察记录等几个方面进行评比。评比中，各班老师从本班植物角创设理念、材料投放、布局设置、区域划分特色等方面进行了重点阐述，各班级环境创设遵循“从幼儿中来，到幼儿中去”的原则，巧妙利用废弃材料进行创设，凸显了幼儿年龄特征、兴趣爱好。

充分展现了环境与幼儿的互动性，注重幼儿参与，充分体现了幼儿的主体地位，同时也在环境中体现了教育的价值。评比后，评委们从植物角环境设计的时效性、活动性、教育性、合理性等方面提出建设性意见。

此次评比活动的开展是幼儿园教育教学活动进行实践研究的重要契机。通过活动各位老师对幼儿园环境进行了新的审视，在相互参观，相互学习中取长补短，有效的提升了老师们的专业素养。在以后的教育教学中我们将继续重视环境的打造，将环境教育作为幼儿教育的重要内容，为幼儿健康快乐成长奠基铸魂。(朱明珠)