深入课堂把脉问诊 指导推动教学改革

为积极适应“双新”背景下的高中数学课堂教学要求，加快我校高中数学教改步子，5月10日，四川省南充龙门中学举行了高中数学“教、学、评一体化”实践研讨活动。西华师范大学教授、硕士生导师汤强博士，市教科所职教室副主任、高中数学教研员林定明两位专家参加研讨活动并给予亲切指导。

走进课堂 感受课堂生态

在教研活动的第一个环节，汤教授、林主任推门听课，走进数学课堂，全程听了高二的一堂随堂课。听课过程中，两位专家听得认真，记得仔细，他们特别关注教学设计呈现、课堂活动开展、学科素养培育。课堂上，青年教师充分展现了扎实的专业知识和熟练的教学技巧，案例设计生动，能比较主动地引导学生合作探究式学习。

专家点评 精准指导教学

课后，汤教授、林主任分别对课堂进行了客观全面、切中肯綮的精准点评。他们首先充分肯定了授课教师的教学能力和课堂效果，同时也提出了优化提升的宝贵建议。汤教授指出，在教学过程中要注重培养学生的思维能力和创新精神，而林主任则强调了主动践行“双新”精神，注重教学内容与高中课程改革的紧密结合。

专家点评让老师们受益匪浅。大家纷纷表示，将认真消化、吸收专家的建议，切实领会吃透“双新”教改精神，不断提升自己的教学能力。

专题讲座 引领教学改革

在教研活动的第三个环节，汤教授为大家带来了一场精彩的专题讲座《高中数学“教、学、评一体化”的缘起、内涵与路径》。在讲座中，他深入剖析了高中数学“教、学、评一体化”教学策略的缘起、内涵与路径，并结合实际案例进行了生动的讲解。

汤教授强调，高中数学“教、学、评一体化”教学策略是高中课程改革的重要方向之一。该教学策略要求教师在教学过程中注重学生的主体地位，关注学生的学习需求和个体差异，通过科学的教学方法和评价方式，促进学生的全面发展。

汤教授的精彩讲座为从事一线教学的老师们理论赋能，开拓了教学眼界，丰富了教学思想，进一步增强了大家积极教改的意识。

本次教学研讨活动，通过专家们进课堂观教学生态、评课指点迷津、讲座赋能等重要方式，为老师们提供了一个学习交流的好机会，更为数学教学改革注入了强劲的动力，也必将助推学校数学教学质量的进一步提升。