社区小主人，社区安全守护儿童安全

小朋友们生活在社区，但都对社区的了解基本都很少。11月7日，第1节、第2节美“荔”课堂之正向教养儿童成长营在四川省泸州市合江县符阳街道桥凼社区、桂圆林社区顺利开展，此次成长营以“儿童安全”为主题，分为“社区安全”与“成长安全”两个议题，本次活动为“社区安全”议题。

活动开始，社工先邀请儿童坐成一个圆圈，一起思考与讨论各自有何与众不同的特质，以此帮助儿童理解和尊重每个儿童的独特个性，并经由自身所具备的独特个性，思考平日在社区中如何满足这些独特个性所衍生的需求，有儿童表示社区的儿童之家有绘本看，可以满足自己的阅读需求，有儿童表示社区有儿童活动场地，可以满足自己对游乐设施的需求。

在社工的进一步引导下，孩子们继续思考自己生活的社区是什么样的，哪些地方可获得安全救助，哪些地方为背街小巷，对于自己而言较危险。对于危险的地方，自己能力内可以做什么来降低其危险性，有的小朋友提到社区需要消防设施，有的小朋友提到社区需要警察保护，还有的小朋友说到社区需要加装防撞边条，更有的小朋友提及社区需要有盲道。在此基础上，社工带领儿童一起从衣、食、住、行联想，以儿童的视角共同手绘社区地图，并用生命之树引导儿童思考我们健康成长需要那些帮助?这些帮助可以在社区的哪个地方收获?并共同商定标识图案在地图上标注——爱心是家庭，象征家人的陪伴与关爱，书本是书店，象征知识的汲取，饮料是超市，象征能量的获取，奥特曼是玩具店，象征乐趣的收获。在这些儿童需要的成长因素里，社工引导小朋友们认识了儿童的四大权利：生存权、发展权、受保护权、参与权。虽然四大权利的概念很抽象，小朋友们在活动结束时已经会说“我想说自己的看法就是参与权”。

​我们是社区的小主人，我们共同生活在一个社区，享受着爸爸妈妈、社区、社会赋予儿童的权利。正向教养儿童营进行到第2节，儿童们正在发生着改变。