专家引领促成长 且行且思共芬芳

迟日江山丽，春风花草香。为加强教师队伍建设，促进教师专业化发展，加快推进教师成长，南充市江东实验小学迅速践行高坪区教育科技和体育局关于“高坪教育大讲堂”校（园）级领导“新时代校长课程领导力”主题论坛活动中提出的“高瞻立教，坪阔驰育，交流共享，开放包容”的理念，在学校党总支的安排部署下，于3月29日举办了语文新课标“学习任务群”暨数学课堂教学研讨会。江东实验小学全体管理人员、语数老师，赵宏名校长工作室成员所在学校领导和部分老师代表参会，每场次活动150余人。会议特邀深圳市立言教育研究院专家邢淑红作专业指导，同时邀请了南充市西河路小学伍秀莲、宋田老师作学术交流探讨。高坪区教师发展中心领导一行莅临会场指导工作。

阳光“语”露书香

勤教善研“文”芳

上午8：50，语文新课标“学习任务群”教学研讨活动正式开始。首先，江东实验小学副校长唐艳致欢迎辞。

上午9：00，江东实验小学袁艺文老师执教《大象的耳朵》。袁老师以形式多样的扇子引入课题，注重情境创设，采用课堂表演等形式，引导学生在表演的基础上读出句子的不同语气，感受大象内心变化，理解课文内容。同时，她注重低年级识字与写字教学，让学生辨析字音、字形，发掘知识之间的链接点，并积累语言、运用语言，体现了“学文以致用”的理念。

接着，深圳市立言教育研究院专家邢淑红老师执教《小毛虫》。邢老师打破了传统的课堂教学模式，她以思考帽为牵引，巧妙点拔，建构了以“预学单、助学单、续学单”为学习支架的学习任务群模式，引导学生随文识字，读、讨、思结合，让学生通过与文本的对话，与老师、伙伴间的交流，理解关键词、句，感受小毛虫化成蝴蝶的不易以及它积极乐观的生活态度。整堂课妙趣横生，充满教育智慧，充分体现老师的主导作用和学生的主体地位，轻松达成课堂教学目标。

紧接着，邢老师作了《思辨性阅读与表达》专题讲座，她从思辨性阅读与表达的定位与功能、资源与规划、设计与实施三方面进行了阐述。她认为，思辨能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现。思辨性阅读与表达任务群，旨在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系；辨析态度与立场，辨别是非、善恶、美丑，保持好奇心和求知欲，养成勤学好问的习惯；负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神。她将思辨性阅读与表达分为阅读行为和理性表达两方面，并列举了一年级下册第三单元、一年级下册第八单元、二年级下册第五单元、三年级下册第二单元、五年级下册第六单元等内容，进行资源与规划的举例讲解。然后，她点评了袁艺文老师的课例，并和在座的老师们进行了互动交流，现场为老师们答疑解惑。邢老师的讲座结合具体实例，深入浅出，具有很强的现实意义和指导价值，让大家受益匪浅。

心中有“数”

教“学”有路

下午14：30，数学课堂教学研讨会也拉开了帷幕。首先，江东实验小学校长滕德怀致欢迎辞。

西河路小学伍秀莲老师作了题为《新课标理念下优化小学数学作业设计》的专题讲座。伍老师从情智型作业的四个维度引入，重点从课前起航、课中导航、课后续航三个方面介绍了作业多元化设计的做法。伍老师用大量的实例、生动的图片向大家展示了作业设计的别样风采。

然后，江东实验小学袁甫老师执教《余数和除数的关系》。袁老师从抢答入课，既激发了学生的兴趣，又复习了有余数的除法。接着他从给小轿车装轮子这一学生熟悉的情景引入，通过动手摆一摆，动脑想一想，带着方法去观察，一步一步引导学生发现余数的大小跟除数有关，并且必须比除数小这一结论，并把结论用在了精心设计的课堂练习中。袁老师的课堂充分体现了以学生为主体，关注学生学习习惯、能力的培养。

接着，西河路小学宋田老师执教《租船问题》。宋老师的这堂课是一堂讲评课，这一课型，给了老师们很多的启发。宋老师首先沟通知识的前后联系：把二、三、四年级的租船问题进行了梳理，在三年级的租船问题上加入新的条件，进入了本堂课的学习。接着宋老师设计了老师带着学生租船游玩的现实情境，通过层层递进的问题，让学生探索问题的本质，探究解决问题的策略，形成解决这类问题的方法。

最后，江东实验小学刘雄梅老师谈了自己的感想和收获，伍秀莲老师对两堂课作了精彩点评，副校长高敏作了总结发言。

春之美，美在万物勃发，桃李争辉；教之美，美在启迪智慧、托举梦想。教而不研则浅，研而不行则空。南充市江东实验小学通过“校本研修、校本教研、互联网+研修”等形式，采用“请进来，走出去”的方式，依托常年开展的岗位大练兵、班主任沙龙、礼德+论坛、教师外出献课、名师研修室、读书沙龙、教学沙龙、联合教研等活动，构建“青年教师成长、中年教师成功、老年教师成就”三类教师培养工程。教亦有道，学无止境。相信江东实小全体教师将会以此次教学研讨会为契机，在教研教改之路中，且行且思，借道望远，携梦前行，一路芬芳！(陈永、李潇翎)