讲课程故事，在探索中成长

为进一步提升教师专业素养，提高班级主题课程实施质量，提升教师课程开发与组织能力，切实支持、引导幼儿深度学习与发展，6月29日，四川省广安市岳池县东湖幼儿园开展了首次课程故事分享活动，让老师们在分享与点评的思维碰撞中，提升理念认知，促进专业成长。

大家从课程源起、预设目标、实施过程、课程反思等方面，对课程作了初步的梳理与分享。各班教师的课程故事结合幼儿的年龄特点，以幼儿兴趣为主线，链接幼儿生活，挖掘身边资源，通过图文、视频相结合的形式，将孩子们在课程活动中的直接感知、实践探究、亲身体验与成长娓娓道来。

课程故事分享后，老师们对每一个课程故事进行了互评，他们对比各自课程故事中的优缺点，聆听学习中的所思所想，进行交流和反馈，从如何挖掘课程的价值，如何以儿童视角出发，立足于幼儿的认识、理解、兴趣优化课程实施，如何优化支持策略、助推幼儿深度学习，如何更好的梳理并讲好课程故事等方面进行了交流研讨。

此次课程故事分享活动，是一次具有实效性的学习和探索，是教师们互相分享、互相交流、互相成长的过程，老师们进一步领会了课程故事的意义，表示会在以后的课程中更多地关注幼儿的兴趣、需求、感受和体验，脚踏实地扎实开展课程活动，与幼儿共同演绎更多精彩、有价值的课程故事。(张丽华)